刚下车，我们就听到“爷爷奶奶”那十分清脆悦耳的喊叫声。跟着一句"我是跟爸爸妈妈来接你们的！"，有着dora式发型的小孙女已扑到我们怀里。身旁一位等人来接车的老太问"国语说得真好，才从国内来吗？"我赶紧回答："这里出生的，家里教的。"这时依偎在奶奶身上的小孙女用粤语朝我们走来的儿子儿媳喊道:"爸爸妈妈！我的嗨呢度！"老太既羡慕又感叹道:"哦！还懂说粤语。"我有点自豪地说:"是呀，跟她妈讲香港话，跟她爸和我们只讲普通话，但在学校就讲英语，还学法文"。又问："有七八岁了吧，会讲四种语言。"才四岁多。"怎么教的，我孙子都10岁啦，就是不肯讲中文，我们怎么费心教他都不学不讲。"我正想答情况可能不同之时，耳中传来 grandma的叫声，老太迎声走去，我们也走开了，回头张望一下，只见老太手指我处对着一男一女述说什么......

　　在回儿子家的路上，小孙女用普通话回答我的问题，她告诉我很喜欢上学校，在学校除了英文主课，还学法文，并分别用英法语唱加拿大囯歌给我们听。当问道会中文歌吗？她马上唱了"我的好朋友就是你"，又用粤语唱了一首"贺新年"。再问会写中文字吗？小孙女从她坐位旁取出一个硬夹打开，拿起元珠笔写了"天人大"几个字。看她写"大"字时，先写人再加一横。尽管笔划不对，我仍欣慰，何况我带了三本幼儿学写汉字的练习本来，这点小毛病好办。当然我也立即指正了，她立马改正又写好一个"大"字！由于小孙女主学是英语，所以讲中文常会夹带英文，在车上她突然看到警车，就叫“爷爷奶奶，你们see，police！"她爸爸即刻教训道，跟爷爷奶奶不要说英文，应怎么说？小孙女只好说"你们看，有警车。"我见状就对小孙女打趣说，爷爷念一句你跟住念好不好，小孙女答道好啦！"中囯中央人民广播电台现在对儿童广播开始了！"小孙女一听完马上嘟起小咀说:"太长了！有点难"，引得大家哈哈大笑。

　　当小孙女像只小鸟似的吱吱喳喳又是普通话又粤语与奶奶妈妈聊个不停时，我陷入沉思。记得小孙女快一岁时，我儿子特别提醒我们在家里对着小朋友讲话，只用普通话，不要夹杂别的语言，而儿媳与小孙女对话只说甹语，到一岁半进幼儿班时只听说英语。所以如此规定，是因婴幼儿萌语期具分别不同语音的能力，单个面对一种语言声音，有利婴幼儿的吸收反应，如果面对的人发出多种语音，会对婴幼儿视听造成混乱，久之会形成产生语言障碍，要么只听不讲，或不讲不听。我儿子一个朋友的小孩在这个年龄段，就因外婆带时讲家乡湖北话，妈妈说普通话，而爸爸英语夹粤语，一家子混合语言滚为一锅粥，小儿无法适应，到幼儿园后回家问答只讲英文，到五岁了仍不会说中文。现在，小孙女除了星期一至五在学前班学习外，每星期六还去中文学校学中文，在家讲中文。尽管小孙女有时也会用英语表达方式讲中文，如在车上找玩具跑车时，她会按英文格式where is Lightening McQueen 说成"哪里是跑车呀"这种英文语法式中文。一旦出现这类语法错误，儿子儿媳即刻纠正，因此小孙女在学习中文的路途上可以脚踏实地向前进！我望向车外，夕阳已将天空染成无比绚丽的色彩，汽车载着彩霞和祖孙三代人在平坦的柏油路上向着家飞驰而去！我知道无需考察什么了，我也更清楚地明了当夕阳落下去之后，那无比灿烂的朝阳正在冉冉升起！看来，中华文化的种子在小孙女这辈祘是生根萌芽了，让她们传承下去开花结果吧！说白了，就是我欣慰，我自豪！